进修标的目的
1、识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能确凿地读出：财富、补缀厂、名牌、方式、赠给、拥堵、德行、难题、彩票、存根、号码、追思等。
2、通晓课文形式，进修父亲"诚恳、驰名誉"的品德。
进修重难点
重点是通晓父亲从不愿意把大奖还给同事到末了还给同事的抵触经过。
难点是通晓父亲所面临的"德行难题"。
教学课时：两课时
教学进程
〖你正在观赏《老百晓在线》提供的文章〗
（一）创设现象引入
（师）人人见过彩票吗？（出示实物，并让学生懂得什么是彩票、存根、号码）借使所买奖券号码跟抽奖出的号码雷同，可以获得奖金或奖品的就叫"中彩"。
（出示汽车模型）这是一辆汽车模型，人人嗜好吗？在我们上新课之前，师长教师打定实行个小型的抽奖典礼，而这辆模型汽车将作为奖品送给我们其中的一位庆幸儿。目前，就以人人的座号作为兑奖号码，我们的抽奖入手下手！（屏幕炫夸学生座号-颁发奖品-让学生谈谈中彩后的感受）
（二）揭题读题
是不是每个中彩的人都会这样欣喜的呢？本日我们进修的课文就叫《中彩那天》（板题）。详细读准第一个字"中"。（生齐读题）
（三）进修生词，理清头绪
中彩那天底细发生什么事呢？（出示导读提示）
1、请自在读课文，请求恳求读准字音，读通句子。关系高低文通晓通晓词语，难通晓的可以查字典。
2、朗读课文，想一想，课文缠绕中彩写了一件什么事？哪些天然段写了中彩那天的事？
生自在读
查验自读情况
1、（出示幻灯）指生认读生词
财富cái fù赠给zèng gěi拥堵yōng jǐ参与cān yǔ德行dào dé
难题nán tí彩票cǎi piào追思huíyì存根cún gēn 极新zhǎn xīn
兴奋xīng fèn 教导jiào huì方式fāng shì
驰骋牌bēn chí pái补缀厂xiū lǐ chǎng狐疑疑惑mí huò bù jiě
详细"财、赠、存"是平舌音，"崭、厂、式"是翘舌音。
全班齐读
2、指生认读难通晓词并做证明：窘蹙精良捎带求之不得郁郁寡欢狐疑疑惑通晓后全班齐读
3、课文标题问题是《中彩那天》，哪些天然段是写中彩那天的事呢？（3-8天然段）
（四）学重点段落，直奔焦点
1、生齐读3-8天然段，详细读得确凿、流利。
读后想一想，哪些所在读懂了，哪些还不懂。你知道梦到买彩票中大奖。不懂的所在做上记号并试着发问题，小组实行筹议处理。
2、发问题，处理问题
师：你们都提了些什么问题？
生：为什么父亲中了彩还不欢腾？
生：我不通晓母亲说的"德行难题"是什么？
……
师：（出示图）历来中彩是件令人欢腾的事，可是看看图中的父亲，他欢腾吗？
生：他的式样清静。
师：父亲之所以不欢腾是由于--
生：车是他人的。
师：是谁的？
生：是库伯的，父亲的同伙。
师：你何如知道的？
生：母亲通告我的。
（出示句子）"母亲抚慰我说："不要苦闷，你父亲反面临着一个德行难题。"
师：这个德行难题是什么？当我狐疑疑惑的时间，母亲让我看了什么？
生：看了两张彩票和那个淡淡的K字。
（出示句子）"母亲让我仔细辞别两张彩票有什么不同。我看了又看，究竟?结果看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。"
师：这个时间你会爆发什么疑问？
生：K字为什么是淡淡的?
(出示句子)"可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的陈迹。"
师：父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么？
生：把它擦掉，车就是我的了。
师：父亲想留车是有他的理由的，让我们关系后面的句子读一读（出示句子）："我们家六口人全靠父亲一人办事维护生计，生活很窘蹙。""他求之不得的是能有一辆属于自身的汽车。"（指导读："求之不得"要读出那种要紧想取得的心情，"自身"要重读）可是，他为什么没有这样做呢？
生：这样一来，他的天良会不安。
师：(回到原来的句子)这就是父亲所面临的德行难题，汽车是留还是还呢？从这"淡淡"的K字上，可见父亲是经过了一番热烈的思想战争的。这句话何如读呢？"淡淡"应读得慢一些，显得语重心长（师范读--生齐读）
师：父亲经过了热烈的思想战争，他有没有作决计呢？
生：有，他打电话给库伯，第二天库伯派人来把汽车开走了。
师：父亲的德行难题解开了吗？从哪里看进去？（生读第九天然段）
为什么父亲打了电话后就显得十分欢腾？请同砚们关系第一天然段和末了一个天然段读一读。
生：父亲打电话后就显得十分欢腾是由于……
（出示句子）"一私人只须活得诚恳、驰名誉，就等于有了一大笔财富。"
师：固然他人不知道这件事。父亲有将车据为己有的好机缘。但是，"诚恳、驰名誉"的做人轨则又不应许父亲把车留下，
生：是说父亲解脱了德行难题，克服了自身，周旋了诚恳、驰名誉的轨则。
师：这个德行难题就是作一私人的--诚信（齐读第一天然段和末了一个天然段的两句话）
（五）总结
让学生谈谈这节课的得益
师：同砚们，对付一私人来说，精神的富裕当然紧张，但是元气?心灵的充盈、具有高超的情操，才是生活快乐的真正源泉。原我们每个同砚都能成为一个诚恳、驰名誉的人！
（六）作业
1、熟读生词和课文。
2、当库伯派人把汽车开走后，"我"和爸爸、妈妈是怎样的心情，或许有些什么对话？想一想，把它写上去。
附板书安排：
进修标的目的
1、识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能确凿地读出：财富、补缀厂、名牌、方式、赠给、拥堵、德行、难题、彩票、存根、号码、追思等。
2、通晓课文形式，进修父亲"诚恳、驰名誉"的品德。
进修重难点
重点是通晓父亲从不愿意把大奖还给同事到末了还给同事的抵触经过。
难点是通晓父亲所面临的"德行难题"。
教学课时：两课时
教学进程
〖你正在观赏《老百晓在线》提供的文章〗
（一）创设现象引入
（师）人人见过彩票吗？（出示实物，并让学生懂得什么是彩票、存根、号码）借使所买奖券号码跟抽奖出的号码雷同，可以获得奖金或奖品的就叫"中彩"。
（出示汽车模型）这是一辆汽车模型，人人嗜好吗？在我们上新课之前，师长教师打定实行个小型的抽奖典礼，而这辆模型汽车将作为奖品送给我们其中的一位庆幸儿。目前，就以人人的座号作为兑奖号码，我们的抽奖入手下手！（屏幕炫夸学生座号-颁发奖品-让学生谈谈中彩后的感受）
（二）揭题读题
是不是每个中彩的人都会这样欣喜的呢？本日我们进修的课文就叫《中彩那天》（板题）。详细读准第一个字"中"。（生齐读题）
（三）进修生词，理清头绪
中彩那天底细发生什么事呢？（出示导读提示）
1、请自在读课文，请求恳求读准字音，读通句子。关系高低文通晓通晓词语，难通晓的可以查字典。
2、朗读课文，想一想，课文缠绕中彩写了一件什么事？哪些天然段写了中彩那天的事？
生自在读
查验自读情况
1、（出示幻灯）指生认读生词
财富cái fù赠给zèng gěi拥堵yōng jǐ参与cān yǔ德行dào dé
难题nán tí彩票cǎi piào追思huíyì存根cún gēn 极新zhǎn xīn
兴奋xīng fèn 教导jiào huì方式fāng shì
驰骋牌bēn chí pái补缀厂xiū lǐ chǎng狐疑疑惑mí huò bù jiě
详细"财、赠、存"是平舌音，"崭、厂、式"是翘舌音。
全班齐读
2、指生认读难通晓词并做证明：窘蹙精良捎带求之不得郁郁寡欢狐疑疑惑通晓后全班齐读
3、课文标题问题是《中彩那天》，哪些天然段是写中彩那天的事呢？（3-8天然段）
（四）学重点段落，直奔焦点
1、生齐读3-8天然段，详细读得确凿、流利。
读后想一想，哪些所在读懂了，哪些还不懂。不懂的所在做上记号并试着发问题，小组实行筹议处理。
2、发问题，处理问题
师：你们都提了些什么问题？
生：为什么父亲中了彩还不欢腾？
生：我不通晓母亲说的"德行难题"是什么？
……
师：（出示图）历来中彩是件令人欢腾的事，可是看看图中的父亲，他欢腾吗？
生：他的式样清静。
师：父亲之所以不欢腾是由于--
生：车是他人的。
师：是谁的？
生：是库伯的，父亲的同伙。
师：你何如知道的？
生：母亲通告我的。
（出示句子）"母亲抚慰我说："不要苦闷，你父亲反面临着一个德行难题。"
师：这个德行难题是什么？当我狐疑疑惑的时间，母亲让我看了什么？
生：看了两张彩票和那个淡淡的K字。
（出示句子）"母亲让我仔细辞别两张彩票有什么不同。我看了又看，究竟?结果看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。"
师：这个时间你会爆发什么疑问？
生：K字为什么是淡淡的?
(出示句子)"可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的陈迹。"
师：父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么？
生：把它擦掉，车就是我的了。
师：父亲想留车是有他的理由的，让我们关系后面的句子读一读（出示句子）："我们家六口人全靠父亲一人办事维护生计，生活很窘蹙。""他求之不得的是能有一辆属于自身的汽车。"（指导读："求之不得"要读出那种要紧想取得的心情，"自身"要重读）可是，他为什么没有这样做呢？
生：这样一来，他的天良会不安。
师：(回到原来的句子)这就是父亲所面临的德行难题，汽车是留还是还呢？从这"淡淡"的K字上，可见父亲是经过了一番热烈的思想战争的。这句话何如读呢？"淡淡"应读得慢一些，显得语重心长（师范读--生齐读）
师：父亲经过了热烈的思想战争，他有没有作决计呢？
生：有，他打电话给库伯，第二天库伯派人来把汽车开走了。
师：父亲的德行难题解开了吗？从哪里看进去？（生读第九天然段）
为什么父亲打了电话后就显得十分欢腾？请同砚们关系第一天然段和末了一个天然段读一读。
生：父亲打电话后就显得十分欢腾是由于……
（出示句子）"一私人只须活得诚恳、驰名誉，就等于有了一大笔财富。"
师：固然他人不知道这件事。父亲有将车据为己有的好机缘。但是，"诚恳、驰名誉"的做人轨则又不应许父亲把车留下，所以父亲抉择了还车。（引读）是呀，中彩那天父亲打电话的时间，是我家--（生）最富饶的时刻。"最富饶的时刻"是什么意见意义？
生：是说父亲解脱了德行难题，克服了自身，周旋了诚恳、驰名誉的轨则。
师：这个德行难题就是作一私人的--诚信（齐读第一天然段和末了一个天然段的两句话）
（五）总结
让学生谈谈这节课的得益
师：同砚们，对付一私人来说，精神的富裕当然紧张，但是元气?心灵的充盈、具有高超的情操，才是生活快乐的真正源泉。原我们每个同砚都能成为一个诚恳、驰名誉的人！
（六）作业
1、熟读生词和课文。
2、当库伯派人把汽车开走后，"我"和爸爸、妈妈是怎样的心情，或许有些什么对话？想一想，把它写上去。
附板书安排：
中彩那天
不是自身的
中彩------→式样清静
﹨ 诚恳 ／打
诚﹨驰名誉／电
信↘↙话
欢腾
不是自身的
中彩------→式样清静
﹨ 诚恳 ／打
诚﹨驰名誉／电
信↘↙话
欢腾
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