Written on 2012年4月13日 @ 18:36 | by sc | Tags: 詹天佑福彩3d
《詹天佑》说课稿说教材一、教材简介《詹天佑》是六年制小语课本第十一册的一篇讲读课文，这是一篇人物传记。记叙了清朝末年在帝国主义欺负压制我国的历史条件下，詹天佑不怕帝国主义的阻挠、要挟和耻笑，毅然主持修建成了京张铁路支线，并提前两年峻工。无力地还击了帝国主义对中国的藐视，称扬了詹天佑的卓绝与卖国，也表现了中国百姓的灵敏和气力。本文先总后分的写法，看着3d。卖国心灵贯穿全文，紧扣单元主题，福彩3d詹天佑推荐。是一篇很好的卖国教育文章。二、教学目标遵循教材的编排图谋和本课作者的写作图谋以及学生的特征，詹天佑。我制定了以下教学目标：詹天佑福彩3d期。1、学会11个生字。读读写写“卓绝、修建、打算、施工、阻挠、控制”等词语。2、有感情地朗诵课文，背诵感受最深的局部，摘录快乐喜爱的词句。3、明了课文形式，体会詹天佑的卓绝与卖国，激发学生尊敬祖国、立志为祖国做进贡的思想感情。4、感悟描写詹天佑言行、生理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。三、教学重难点1、从修建铁路时邪恶的社会环境和天然环境，学会说课稿。以及描写詹天佑言行、生理活动的语句中体会他的卓绝与卖国；2、引导学生明了两种开凿隧道的办法和“人”字形线路打算的妙处。说学情本班有71名学生，多数学生思想活跃，求知欲强，而是我们国家的成功和失败。有了一定的汇集原料的能力和明了能力，詹天佑。但是对待文中含义长远的句子，詹天佑3d期预测。学生往往容易忽略，再加上学生对其时社会背景了解不是很多，所以对一些关键词句的明了不可能很到位，朗诵的情感更是缺欠，必要师长的引导启发，听说福彩3d詹天佑推荐。看看詹天佑福彩3d。才会使学生情感与作者的情感到达共鸣。说教法针对学情，其实詹天佑3d期预测。如何到达所定的教学目标，并让学生在课堂上有所获，有所得，我采用的教法是：1、读中悟情法在本课教学中，有感情地朗诵课文是本课重要的锻炼形式。d。我突出“读”的锻炼，把“读”贯穿全文，
第09025 詹天佑福彩3d?《詹天佑》说课稿
采取齐读，自在读，指名读，引读等多种形式，要经过朗诵加深对课文形式的感悟，进一步领会詹天佑的心灵。例如，读第二局部有关帝国主义者对修建京张铁路阻挠、要挟、耻笑的语句，要读出对帝国主义者的怨愤；再如，读第四天然段时，看着福彩3d詹天佑推荐。要注意读出詹天佑肃穆的职业态度、一马当先的职业作风、不怕艰难险阻的勇气和毅然接受任务、为中国人争一语气的决断。2、原料插入法由于学生对其时的社会背景和京张铁路的地舆环境不了解，对待两种开凿隧道的办法和“人”字形线路打算的妙处也缺乏感性的认识，于是在教学中有必要先容其时的社会背景，还有经过多媒体出示京张铁路的地舆环境，演示两种开凿隧道的办法和“人”字形线路打算的妙处。这样对待明了课文形式，体会詹天佑的卓绝与卖国就铺平了道路。3、品词析句法本文用词精准，詹天佑福彩3d。很多词句都精致地刻画了詹天佑的卓绝与卖国，以是在课堂上要着重引导学生抓住詹天佑言行、生理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。说学法1. 读悟结合，悟情悟境。 2. 原料链接，让学生汇集詹天佑和其时的社会背景的原料。 3、画图法，让学生经过画图促进学生对两种开凿隧道的办法。4、演出法，其实《詹天佑》说课稿。对待“人”字形线路打算的妙处学生难以明了，以是可先经过明了，观看多媒体的演示后组织学生演出，明了其中的妙处。这篇课文分两个课时教学：第一课时初读课文，学习生字词，詹天佑福彩3d。整个感知，听说詹天佑3d期预测。学习一二局部明了其时的社会背景；第二课时重点学习第三局部，体会他的卓绝与卖国。下面着重说说第二课时。你知道福彩3d詹天佑推荐。说教学流程一、复习导入在上节课的学习中，我们认识了一位贤人――詹天佑（板书）回忆一下这篇课文主要写了他的一件什么事？（板书接受任务，修建铁路，
詹天佑福彩双色球。提前完工）他在主持修建京张铁路时主要做了哪些事呢？（勘测路线，开凿隧道，打算线路。（板书）（这个环节经过复习旧知识，理清作者的思绪，引出新知识。二、品读课文1、这节课就让我们细细地品读课文4－6天然段，读到感动处，詹天佑福彩双色球。没关系圈圈画画，屡屡朗诵。边读边感悟：詹天佑的哪些言行感动了此日的我们？也没关系在自身感受比较深的地方做上批注，三言两语，几句话就行。2、组织交流自身的感受。交流预设：想知道福彩3d詹天佑推荐。片段一詹天佑每每勉励职业人员说：“我们的职业首先要周详，不能有一点儿马虎。‘简略’‘差不多’这类说法，不应当出自工程人员之口。”学生说完自身的感受后让学生明了勉励的有趣，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（生答不是）――每每。请众人想象一下，詹天佑会在哪些场地说这样的话？如在动员会上，或者工程人员出错时，再遵循学生的回答来引读这段话，然后小结出詹天佑是一个认真负责、一丝不苟的人。
福利彩票中奖人。詹天佑福彩3d。片段二遇到困难，他总是想：这是中国人自身修建的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些异邦人讥笑，还会使中国的工程师亏损信心。让学生遵循自身的明了进行朗诵，学生对待詹天佑所遇到的困难也只是限于书本上所了解的，所以感情很难到位。以是我对他所遇到的困难进行了得当的补充，学习福彩。出示原料。对于詹天佑福彩双色球。配上贝多芬的《命运》，师长颓丧地读屏幕上的文字（主要形式：资金紧缺，皇亲国戚阻挠，《詹天佑》说课稿。亲人跟着受苦受难），然后再指导学生朗诵，从而体会到他对国家的忠诚和顽固的信念。（这个局部主要经过学生品词析句，詹天佑福彩3d期。想象画面，原料插入的方法，让学生了解其时的背景，丰富学生感性认识，再经过朗诵感悟人物的内心世界。）4、师引：京张铁路沿线都是平地深涧、悬崖峭壁，开凿隧道自不可少，经过读课文，你知道哪两条隧道的工程最艰巨吗？（八达岭、居庸关这两条隧道。）出示居庸关和八达岭：请同学们比较这两座山有何不同？詹天佑师怎样打算的？请同学们轻声读课文。边读边画出图,指名到黑板上画并批注，再交流为什么在居庸关不消中部凿井法？对待“人”字形线路先找出相关句子，再演出火车如何上坡，末了接头：这样打算有什么好处？小结出他的卓绝。（这个环节要充实发挥多媒体电教手段的优越性，但是又不能让多媒体影响学生的阅读能力和逻辑思想能力的起色，以是应让学生先遵循课文的阐明进行画图，演出明了，然后再来看多媒体演示，
贵州福利彩票网。丰富学生的感性认识，进步学生明了力。）5、引读末了一个天然段，明了什么是还击，联系2、3天然段想想为什么说这给帝国主义者一个无力的还击？让学生第一节课的学习粗略地说说理由，体会到他那卓绝和卖国。末了让学生一同读读课文末了一段，感受这艰辛的光亮！三、豪情写话粗略先容詹天佑后来的事迹，抒写自身想对詹天佑说的的话（音乐《寻思曲》渐起……）组织交流。末了进行总结（这个环节经过师长的先容让学生对詹天佑有个较悉数的明了，情动而辞发，让学生的情感取得升华，当你站在詹天佑的）说板书打算这个板书打算直观、简略，反映出了詹天佑卓绝才干和卖国情怀。
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